「LCT中文聽力理解檢定」是目前國內首創針對中文母語者的聆聽理解能力所設計的分析式測驗，在測驗開發階段，參與的命、審題人員有深厚專業底蘊，除參考、容納產官學各領域專家建議，在規劃時，並參照受試者各學習階段的能力訂定能力指標，亦兼顧到受測者將來所需面對的職場應用中文能力之需求。此測驗經過大量預試，具可信度與有效性，可作為個人升學與求職之能力證明。

「LCT中文聽力理解檢定」是基於職場上對於人才需求殷切及聽力的重視所開發的測驗，素材多元，取材面向涵蓋日常生活、教育議題，以及職場應用等，且經過大量人次的預試，抽樣受試者涵蓋國中至大專各學制及企業員工，能檢測受試者在聆聽中文語意及語境時的理解能力，找出聽力理解的癥結點，不僅有助於學生提升學習效率，也可強化未來進入職場時的競爭力，增添就業實力。

「LCT中文聽力理解檢定」的主辦單位擁有近三十年測驗辦理經驗，於中文讀寫能力檢定耕耘亦超過十年，首先成為企業用人採認之中文母語能力證照。顧問及命、審題團隊涵括產官學界專家，廣納各界建議，不僅延攬全國大專院校、高中職語文專家，更積極符應企業界需求。以此豐沛資源與經驗，投入開發全球中文母語聽力理解能力檢定，相信能夠持續以最高規格營造測驗品質，進而推動母語聽力檢定之風潮。

本國語文的聽力訓練，理應是知識學習、與人溝通的基礎，但是經常被正規教育系統所輕忽。其問題的關鍵在於難以測試、不易命題，於是理所當然的認為：既然是本國語文，隨時都在「聽」，又何必專門訓練？其實與口語表達練習一樣，我們不斷的「說」，卻不見得說得好；我們一直在「聽」，到底能聽懂多少？真正的聽力訓練，是綜合性的能力培養，其中包括語文的理解力、傾聽的專注力、邏輯的判斷力，以及重述的表達力、歸納力。「電腦技能基金會」因應教育的精進與社會的需求，開發出一套系統完整，足以分析出程度的聽力測驗，不僅有助於本國語文運用的提升，更直接方便於企業的人才晉用。期待這套聽力測驗的推出，未來能呼應學校教育的發展，成為增進國民語文素養的利器。