在國語文教學中很容易被忽略的聆聽素養教育，是許多老師在授課現場可能會忽略，或是不知道如何教授與評量的項目。中文能力測驗中心與臺灣師範大學國文系強強聯手，由鍾宗憲教授率六大名師，在全國三地開辦「聆聽素養教學實務學程班」虛實合一課程，藉由貼近生活的LCT聽力理解測驗文本，讓老師透過小組腦力激盪，產出實際的聆聽素養教案，可直接運用於課堂中。

十二年國教課綱中將國語文學習領域分為聽、說、讀、寫四個面向，其中聆聽素養更是人們接收訊息的第一步，舉凡課堂上聆聽教師傳道授業、下課後與朋友、家人溝通，透過聆聽可以接觸、學習許多不同的新知，也是維護人際關係的重要素養。然而就國語文教學的領域而言，教師們雖然普遍認為「聽」很重要，但對於如何檢測學生的聆聽素養程度，以及如何幫助學生訓練、加強聆聽的素養，普遍較缺乏相關的教學資源。本次與臺師大國文系共同開發聆聽課程教案，並辦理研習課程分享給更多老師，期望在經驗者的協助下，能讓更多教師投入聆聽教學。

中文能力測驗中心於2018年全球首創「LCT中文聽力理解檢定」，協助教師因應國教新課綱的實施，認識聆聽素養的內涵，進而了解如何幫助學生不只訓練閱讀也能提升聆聽能力，以符應 108 課綱的終極目標，期望人人都能成為終身學習者。

「LCT中文聽力理解檢定」2022夏季全國大會考，能協助教師瞭解學生的盲點，掌握各面向能力之強弱，是您進行聆聽素養教學的好工具，此外，另有校園考專案，歡迎多加洽詢利用。



相關連結: https://www.cwtc.org.tw/ExamID.aspx?D=mX4gvATSw48=

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